MODUL 4 | Pupertät – das hirn im Umbau
Warum der Jugendlich oft nichts dafür kann
Wer sich mit Lernenden und Berufsbildung auseinandersetzt, kommt nicht um das Thema «Frontallappen» herum.
Die Erkenntnisse über die Reifungsprozesse im Gehirn eines Jugendlichen haben unser Verständnis bezüglich der Entwicklung nicht nur auf den Kopf gestellt, sondern stellen auch unsere bisherige Herangehensweise in Frage.
Für den Übergang von der Schule in das Berufsleben eröffnen sich für uns Berufsbildner neue Möglichkeiten, dem Jugendlichen ein Umfeld zu bieten, in dem diese Transition kreativ und altersgerecht gestaltet werden kann.
Es sind nicht nur unendlich viele neue, teilweise auch zutiefst verunsichernde Eindrücke und Situationen, die dem Lernenden in der Arbeitswelt begegnen.
Auch persönlich stellt er sich und sein Umfeld in Frage.
Inhalte
Welche Prozesse finden im Hirn während der Pubertät statt?
Wie gehen wir mit dem Verhalten des Jugendlichen um, der selbst nicht versteht, was bei ihm abgeht?
Wo müssen wir Zeit und Raum geben – und wo müssen wir uns durchsetzen?
Für wen …?
Berufsbildner und Berufsbildnerinnen, welche die unsichtbaren und doch sehr wahrnehmbaren Phänomene der Hirnentwicklung verstehen wollen.
Format
Sämtliche Module sind beliebig kombinierbar und in verschiedenen Varianten angeboten
Halbtagesseminar
Ganztagesseminar
Mehrere Tage
Methodik
Alle Workshops sind interaktiv, konkret und praxisbezogen. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, ihre eigenen Fragen, Beispiele und Erfahrungen einzubringen.